Zmiany w podstawie programowej z historii dla szkoły podstawowej – analiza merytoryczna i porównawcza: Szczegółowe zestawienie wdrożonych w 2024 r. oraz proponowanych zmian wraz z ich omówieniem

Artur Górecki

doi:10.37873/2crtep30

Changes in the History Curriculum Framework for Elementary School – A Substantive and Comparative Analysis

A Detailed Compilation of Changes Implemented in 2024 and Proposed Modifications with Commentary

Artur Górecki

Ordo Iuris Institute

Series: Reports

Details about this monograph

ISBN-13 (15) 978-83-68211-86-3

DOI: https://doi.org/10.37873/2crtep30

Keywords: history education, curriculum framework, educational reform, teaching content, learning outcomes, national identity, cultural heritage

Published: December 18, 2025

Downloads

Changes in the History Curriculum Framework for Elementary School – A Substantive and Comparative Analysis

The Ministry of National Education is preparing revolutionary changes in history teaching that could sever the nation's cultural continuity. Dr. Artur Górecki, former director of the Department of General Education at the Ministry, presents an analysis of the new curriculum framework project.

Key elements of heritage are disappearing from the document: Byzantium, the beginnings of Islam, the Reformation, and the role of the Church during the partitions. Instead of concrete content – abstract "learning outcomes." Instead of knowledge about Latin civilization – an ideological vision of education detached from realistic anthropology.

The author reveals how seemingly technical changes mask a deeper transformation: a shift from teaching truth and goodness toward value relativism, replacing wisdom with utilitarian competencies, and erasing the Christian roots of Europe. A comparative analysis of documents from 2017, 2024, and 2025 shows a consistent dismantling of historical education.

Artur Górecki, Ordo Iuris Institute

Doktor nauk humanistycznych w zakresie historii (UW). Ukończył także studia filozoficzno-teologiczne (PWTW) i zarządzanie oświatą. Wykładowca akademicki, a także nauczyciel oraz wieloletni dyrektor placówek edukacyjnych różnych szczebli. W latach 2020–2023 pełnomocnik Ministra Edukacji i Nauki ds. podstaw programowych i podręczników oraz dyrektor Departamentu Kształcenia Ogólnego i Podstaw Programowych. Członek Rady do Spraw Narodowego Zasobu Bibliotecznego przy Ministrze Kultury i Dziedzictwa Narodowego w latach 2021–2024. Były rektor i profesor Uczelni Collegium Intermarium. Propagator edukacji klasycznej. Autor książek, artykułów naukowych oraz popularnonaukowych, a także przyczynków i recenzji. Od grudnia 2024 r. Dyrektor Centrum Edukacyjnego Ordo Iuris.

Górecki A., „Będziecie zdrowsi i dłużej będziecie pracować” – o zmianach w szkole raz jeszcze, Ordoiuris.pl, 8.09.2025, https://ordoiuris.pl/komentarz/bedziecie-zdrowsi-i-dluzej-bedziecie-pracowac-o-zmianach-w-szkole-raz-jeszcze/, dostęp: 22.10.2025.

Górecki A., „Reforma26. Kompas jutra” kompasem ku destrukcji polskiej szkoły, Ordoiuris.pl, 14.08.2025, https://ordoiuris.pl/komentarz/reforma26-kompas-jutra-kompasem-ku-destrukcji-polskiej-szkoly, dostęp: 22.10.2025.

Górecki A., Edukacja klasyczna drogą ku prawidłowemu myśleniu i słusznemu działaniu – o jej narzędziach i macierzy kulturowej, „Rocznik Filozoficzny Ignatianum” 2025, t. 31, nr 2.

Górecki A., Więcej biurokracji, mniej samodzielności uczniów. Nowe rekomendacje dotyczące prac domowych, Ordoiuris.pl, 4.11.2025, https://ordoiuris.pl/komentarz/wiecej-biurokracji-mniej-samodzielnosci-uczniow-nowe-rekomendacje-dotyczace-prac-domowych/, dostęp: 5.11.2025.

Heers J., Średniowiecze… wielkie oszustwo!, Kraków 2025.

Illich I., Odszkolnić społeczeństwo, Warszawa 2010.

Instytut Badań Edukacyjnych Państwowy Instytut Badawczy, Oświadczenie IBE PIB, Ibe.edu.pl, 3.11.2025, https://ibe.edu.pl/pl/aktualnosci/3459-oswiadczenie, dostęp: 5.11.2025.

Jan Paweł II, Pamięć i tożsamość, Kraków 2005.

Jan Paweł II, Kultura jest właściwym sposobem istnienia i bytowania człowieka, https://teologiapolityczna.pl/jan-pawel-ii-kultura-jest-wlasciwym-sposobem-istnienia-i-bytowania-czlowieka-1, dostęp: 25.11.2025.

Ministerstwo Edukacji Narodowej, „Reforma26. Kompas Jutra” – nowa szkoła dla nowego pokolenia, Gov.pl, 9.07.2025, https://www.gov.pl/web/edukacja/reforma26-kompas-jutra--nowa-szkola-dla-nowego-pokolenia, dostęp: 21.10.2025.

Ośrodek Rozwoju Edukacji, Podstawa programowa kształcenia ogólnego z komentarzem. Szkoła podstawowa. Historia, Warszawa 2017, https://ore.edu.pl/wp-content/uploads/2017/05/historia.-pp-z-komentarzem.-szkola-podstawowa-1.pdf, dostęp: 21.10.2025.

Projekt podstawy programowej – HISTORIA przygotowane przez Instytut Badań Edukacyjnych, Państwowy Instytut Badawczy, wrzesień 2025, https://ibe.edu.pl/images/Zmiany_w_szkolach/Projekty_podstaw_programowych/Historia_IBE_PIB.pdf, dostęp: 2.10.2025, który stał się integralną częścią projektu rozporządzenia MEN z 11 listopada 2025 roku: https://legislacja.rcl.gov.pl/projekt/12404400, dostęp: 25.11.2025.

Reforma26. Kompas Jutra, https://reforma26.men.gov.pl/, dostęp: 21.10.2025.

Rozporządzenie Ministra Edukacji z dnia 28 czerwca 2024 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej, w tym dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym, kształcenia ogólnego dla branżowej szkoły I stopnia, kształcenia ogólnego dla szkoły specjalnej przysposabiającej do pracy oraz kształcenia ogólnego dla szkoły policealnej (Dz. U. poz. 996).

Senior J., Upadek i odbudowa cywilizacji chrześcijańskiej, Dębogóra 2021.

Suleja W., Komentarz do podstawy programowej z przedmiotu historia na II etapie edukacyjnym, https://ore.edu.pl/wp-content/uploads/2017/05/historia.-pp-z-komentarzem.-szkola-podstawowa-1.pdf, dostęp: 21.10.2025.

Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe (Dz. U. z 2017 r. poz. 59 z późn. zm.).

Downloads

Download data is not yet available.

License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

How to Cite

Górecki, A. (2025) Changes in the History Curriculum Framework for Elementary School – A Substantive and Comparative Analysis: A Detailed Compilation of Changes Implemented in 2024 and Proposed Modifications with Commentary. Warszawa: Ordo Iuris Institute for Legal Culture - Scientific Press (Reports). doi:10.37873/2crtep30.