Zmiany w podstawie programowej z historii dla szkoły podstawowej – analiza merytoryczna i porównawcza: Szczegółowe zestawienie wdrożonych w 2024 r. oraz proponowanych zmian wraz z ich omówieniem

Artur Górecki

doi:10.37873/2crtep30

Zmiany w podstawie programowej z historii dla szkoły podstawowej – analiza merytoryczna i porównawcza

Szczegółowe zestawienie wdrożonych w 2024 r. oraz proponowanych zmian wraz z ich omówieniem

Artur Górecki

Instytut Ordo Iuris

Seria: Raporty

Szczegóły dotyczące monografii

ISBN-13 (15) 978-83-68211-86-3

DOI: https://doi.org/10.37873/2crtep30

Słowa kluczowe: edukacja historyczna, podstawa programowa, reforma edukacji, treści nauczania, efekty uczenia się, tożsamość narodowa, dziedzictwo kulturowe, szkoła podstawowa

Opublikowane: 18 grudnia 2025

Pliki do pobrania

Zmiany w podstawie programowej z historii dla szkoły podstawowej – analiza merytoryczna i porównawcza

Ministerstwo Edukacji Narodowej przygotowuje rewolucyjne zmiany w nauczaniu historii, które mogą zerwać ciągłość kulturową narodu. Dr Artur Górecki, były dyrektor Departamentu Kształcenia Ogólnego MEN, przedstawia analizę projektu nowej podstawy programowej.

Z dokumentu znikają kluczowe elementy dziedzictwa: Bizancjum, początki islamu, reformacja, rola Kościoła w okresie zaborów. Zamiast konkretnych treści – abstrakcyjne "efekty uczenia się". Zamiast wiedzy o cywilizacji łacińskiej – ideologiczna wizja edukacji oderwana od realistycznej antropologii.

Autor ujawnia, jak pozornie techniczne zmiany maskują głębszą transformację: odejście od nauczania prawdy i dobra na rzecz relatywizmu wartości, zastąpienie mądrości kompetencjami użytkowymi, wymazanie chrześcijańskich korzeni Europy. Analiza porównawcza dokumentów z lat 2017, 2024 i 2025 pokazuje konsekwentny demontaż edukacji historycznej.

Artur Górecki - Instytut Ordo Iuris

Doktor nauk humanistycznych w zakresie historii (UW). Ukończył także studia filozoficzno-teologiczne (PWTW) i zarządzanie oświatą. Wykładowca akademicki, a także nauczyciel oraz wieloletni dyrektor placówek edukacyjnych różnych szczebli. W latach 2020–2023 pełnomocnik Ministra Edukacji i Nauki ds. podstaw programowych i podręczników oraz dyrektor Departamentu Kształcenia Ogólnego i Podstaw Programowych. Członek Rady do Spraw Narodowego Zasobu Bibliotecznego przy Ministrze Kultury i Dziedzictwa Narodowego w latach 2021–2024. Były rektor i profesor Uczelni Collegium Intermarium. Propagator edukacji klasycznej. Autor książek, artykułów naukowych oraz popularnonaukowych, a także przyczynków i recenzji. Od grudnia 2024 r. Dyrektor Centrum Edukacyjnego Ordo Iuris.

Górecki A., „Będziecie zdrowsi i dłużej będziecie pracować” – o zmianach w szkole raz jeszcze, Ordoiuris.pl, 8.09.2025, https://ordoiuris.pl/komentarz/bedziecie-zdrowsi-i-dluzej-bedziecie-pracowac-o-zmianach-w-szkole-raz-jeszcze/, dostęp: 22.10.2025.

Górecki A., „Reforma26. Kompas jutra” kompasem ku destrukcji polskiej szkoły, Ordoiuris.pl, 14.08.2025, https://ordoiuris.pl/komentarz/reforma26-kompas-jutra-kompasem-ku-destrukcji-polskiej-szkoly, dostęp: 22.10.2025.

Górecki A., Edukacja klasyczna drogą ku prawidłowemu myśleniu i słusznemu działaniu – o jej narzędziach i macierzy kulturowej, „Rocznik Filozoficzny Ignatianum” 2025, t. 31, nr 2.

Górecki A., Więcej biurokracji, mniej samodzielności uczniów. Nowe rekomendacje dotyczące prac domowych, Ordoiuris.pl, 4.11.2025, https://ordoiuris.pl/komentarz/wiecej-biurokracji-mniej-samodzielnosci-uczniow-nowe-rekomendacje-dotyczace-prac-domowych/, dostęp: 5.11.2025.

Heers J., Średniowiecze… wielkie oszustwo!, Kraków 2025.

Illich I., Odszkolnić społeczeństwo, Warszawa 2010.

Instytut Badań Edukacyjnych Państwowy Instytut Badawczy, Oświadczenie IBE PIB, Ibe.edu.pl, 3.11.2025, https://ibe.edu.pl/pl/aktualnosci/3459-oswiadczenie, dostęp: 5.11.2025.

Jan Paweł II, Pamięć i tożsamość, Kraków 2005.

Jan Paweł II, Kultura jest właściwym sposobem istnienia i bytowania człowieka, https://teologiapolityczna.pl/jan-pawel-ii-kultura-jest-wlasciwym-sposobem-istnienia-i-bytowania-czlowieka-1, dostęp: 25.11.2025.

Ministerstwo Edukacji Narodowej, „Reforma26. Kompas Jutra” – nowa szkoła dla nowego pokolenia, Gov.pl, 9.07.2025, https://www.gov.pl/web/edukacja/reforma26-kompas-jutra--nowa-szkola-dla-nowego-pokolenia, dostęp: 21.10.2025.

Ośrodek Rozwoju Edukacji, Podstawa programowa kształcenia ogólnego z komentarzem. Szkoła podstawowa. Historia, Warszawa 2017, https://ore.edu.pl/wp-content/uploads/2017/05/historia.-pp-z-komentarzem.-szkola-podstawowa-1.pdf, dostęp: 21.10.2025.

Projekt podstawy programowej – HISTORIA przygotowane przez Instytut Badań Edukacyjnych, Państwowy Instytut Badawczy, wrzesień 2025, https://ibe.edu.pl/images/Zmiany_w_szkolach/Projekty_podstaw_programowych/Historia_IBE_PIB.pdf, dostęp: 2.10.2025, który stał się integralną częścią projektu rozporządzenia MEN z 11 listopada 2025 roku: https://legislacja.rcl.gov.pl/projekt/12404400, dostęp: 25.11.2025.

Reforma26. Kompas Jutra, https://reforma26.men.gov.pl/, dostęp: 21.10.2025.

Rozporządzenie Ministra Edukacji z dnia 28 czerwca 2024 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej, w tym dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym, kształcenia ogólnego dla branżowej szkoły I stopnia, kształcenia ogólnego dla szkoły specjalnej przysposabiającej do pracy oraz kształcenia ogólnego dla szkoły policealnej (Dz. U. poz. 996).

Senior J., Upadek i odbudowa cywilizacji chrześcijańskiej, Dębogóra 2021.

Suleja W., Komentarz do podstawy programowej z przedmiotu historia na II etapie edukacyjnym, https://ore.edu.pl/wp-content/uploads/2017/05/historia.-pp-z-komentarzem.-szkola-podstawowa-1.pdf, dostęp: 21.10.2025.

Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe (Dz. U. z 2017 r. poz. 59 z późn. zm.).

Pobrania

Dane do pobrania nie są jeszcze dostępne.

Licencja

Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Na tych samych warunkach 4.0 Miedzynarodowe.

Jak cytować

Górecki, A. (2025) Zmiany w podstawie programowej z historii dla szkoły podstawowej – analiza merytoryczna i porównawcza: Szczegółowe zestawienie wdrożonych w 2024 r. oraz proponowanych zmian wraz z ich omówieniem. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe Instytutu na rzecz Kultury Prawnej Ordo Iuris (Raporty). doi:10.37873/2crtep30.